Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Nikola Poljak

Tomislav Tuškan

Tanja Paris

Snježana Pepl Sekulić

Dejan Peroković

Martina Bukvić

Nataša Bek

Gorjana Jerbić Zorc

Kroz aktivnosti predložene u ovom scenariju  učenici će istraživačkim pokusom izvesti zaključke o ovisnosti otpora vodiča o njegovim geometrijskim svojstvima  materijalu od kojeg je izrađen te o temperaturi. Osim toga predložene su i aktivnosti kroz koje će učenici naučiti o primjeni električnog otpora te o mjerama zaštite od električnog udara.

Gotov materijal

Je li svaki otpor uzaludan

Kroz aktivnosti scenarija poučavanja učenici će pokusima i računalnim simulacijama naučiti iskazati  protumačiti i primijeniti načelo neovisnosti gibanja  opisati horizontalni i vertikalni hitac riječima i matematički  analizirati gibanje tijela pri horizontalnom i vertikalnom hicu.

U svijetu složenih gibanja

Bojan Pavelić

Materijal može poslužiti kao obrazac sa uputama za istraživački rad učenika 8.razreda iz cjeline "Električna struja".
Sadrži dva zadatka sa detaljnim uputama za rad. U prvom zadatku potrebno je odabrati trošilo iz kućanstva, pročitati kolika mu je snaga, procijeniti koliko se vremena dnevno koristi taj uređaj, te pomoću tih podataka izračunati utrošenu električnu energiju za taj uređaj, približnu cijenu utrošene električne energije i jakost struje koja teče izabranim trošilom dok je uključeno. U drugom zadatku potrebno je tri dana zapisivati stanje električno brojila u vlastitom kućanstvu i izračunati srednju vrijednost utrošene električne energije. Pomoću srednje vrijednosti izračunati približnu mjesečnu utrošenu električnu energiju i ukupnu cijenu za taj mjesec.

Izračun utroška električne energije

Slavica Bernatović

Vrednovanje u Fizici_digitalni kviz

* Digitalni kviz 
Kviz sadrži zadatke kojih sam ja autor, izuzev samo nekih za koje je napisano da su preuzeti iz Zbirke zadataka koje učenici koriste kao odobreno učilo od MZO, ili s ispita DM. Ovakav oblik vrednovanja i ocjenjivanja omogućava efikasnu, individualnu i automatsku povratnu informaciju o ukupnom uspjehu i rezultatu rješavanja zadataka, te obrazloženje i rješenje za svaki zadatak pojedinačno. Digitalni kviz pruža mogućnosti ostvarenja uloge asistivne tehnologije, to znači ostvarenje jednakih uvjeta obrazovanja za učenike na primjer kod kojih se manifestira disleksija i disgrafija.
Povratna informacija učeniku o njegovom radu je vrlo značajna. Pokazatelj je trenutnog rada, znanja i spoznaja o provjeravanoj i vrednovanoj temi. Pravodobna povratna informacija omogućava učeniku organizirati svoje učenje prema svojim planovima.

Vrednovanje u Fizici_digitalni kviz

vrednovanje-u-fizici

Video materijal: Zadaci _ Električni naboj, Električno polje i Coulombov zakon

Zadaci: Električni naboj, Električno polje i Coulombov zakon

zadaci-elektricni-n

Luka Novaković

Radni listić pomoću kojega učenici mogu određivati gustoću raznih tvari te uspoređivati dobivene gustoće s gustoćom vode i na taj način zaključiti kada tijelo pliva odnosno tone u nekoj tekućini.

Gustoća tvari

gustoca-tvari

Nikolina Mišić

Diana Ivošević

GLAVNI CILJ PROJEKTA	Interdisciplinarnim pristupom osvijestiti među učenicima sveprisutnost mikroplastike i moguće štetne posljedice po ekosustave i zdravlje ljudi te naučiti kako svatko od nas može utjecati na količinu mikroplastike u okolišu.
SPECIFIČNI CILJEVI PROJEKTA	-	upoznati izvore i vrste mikroplastike 
-	upoznati fizikalne i kemijske karakteristike mikroplastičnih čestica
-	upoznati razne toksične učinke koje uzrokuje nakupljanje mikroplastike u hranidbenim lancima
-	analizirati fizikalne pojave koje omogućuju širenje mikroplastičnih čestica na velike udaljenosti
-	upoznati štetne učinke kemikalija koje se koriste u proizvodnji plastike i načine na koje dospijevaju u okoliš
-	procijeniti moralnu odgovornost čovjeka za okoliš
-	formirati bioetičko stajalište vezano za zagađenje mikroplastikom
-	formirati etička stajališta iz očišta različitih filozofskih pozicija
-	primijeniti etiku odgovornosti na konkretne bioetičke probleme
AKTIVNOSTI /NAČIN REALIZACIJE PROJEKTA	-	Online predavanja, online radionice, radionice u Centru za istraživanje mora (Rovinj) , radionice (pokusi) u školi (mikroplastika u sedimentu, mikroplastika u kozmetičkim proizvodima)
FINANCIRANJE PROJEKTA/TROŠKOVNIK	-	troškovi organiziranog prijevoza u Rovinj (CIM)
NAČIN VREDNOVANJA	Tijek projektnih aktivnosti i njihovi rezultati bit će objavljeni na mrežnoj stranici škole.
Prirodoznanstvene kompetencije koje će učenici pokazati tijekom izvođenja pokusa iz biologije, kemije i fizike te uspješnost u filozofskoj analizi i argumentaciji bit će ocijenjene brojčanom ocjenom.

Mikroplastika je megaproblem

mikroplastika

Mirta Ambruš Maršić

Milena Ćulav Markičević

Ivana Martinić

Ivan Novosel

Veljko Armano Linta

Mirjana Blažičko

Marijana Žgela Putniković

Ana Popović

Ana Radoš

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

Zvonimir Peranić

dr. sc. Svjetlana Letinić

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Maja Đura

Učenici osvještavaju značaj popravljanja za osobnu i opću dobrobit u ekološkoj  društvenoj  ekonomskoj i kulturalnoj dimenziji održivosti.

Fizika